Niños y niñas invisibles. Miércoles 10 de junio de 2020

59 minutos

Hablar de educación en pandemia requiere, a juicio de Gonzalo Muñoz, que nos preguntemos "¿qué es lo importante de educar a un niño de seis años? ¿cómo mantenemos la escuela como espacio protector? y ¿qué es lo esencial?" señalando que "como humanidad estamos interpelados". Para el académico de la Universidad Diego Portales, hace falta escuchar a los directores y directoras de escuelas y flexibilizar un sistema que hasta ahora se niega a desatarse de convenciones conservadoras, como el uso del Simce. La Directora Ejecutiva de Educación 2020, Alejandra Arratia, compartió los datos de un estudio realizado por la fundación al inicio de la pandemia, donde ya se daba cuenta de las condiciones en que niños y niñas realizan sus clases hoy. Un 80% declara no tener condiciones para estudiar y apenas la mitad tiene al menos un amigo con quien consultar en línea. Alejandra acaba de integrarse a una mesa convocada por el Mineduc, donde la exclusión escolar que se prevé aumente en 80 mil estudiantes, es un tema relevante. Para la experta, este es el último eslabón de una cadena donde muchos niñxs son invisibles, y donde por ejemplo uno de cada dos alumnos de 4to básico cree que no puede aprender.

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